5 Passos para ensinar a Consciência Fonológica

Nos sabemos que assim que nasce um bebê, provavelmente,  ele receberá  vários estímulos sonoros e  precisará de um sistema auditivo e neurológico perfeito  para dar conta de realizar todas as operações necessárias para conectá-lo ao mundo exterior.

Esses bebês têm uma longa caminhada até estarem prontos para se aventurarem no jardim de infância. As fases preliminares em média segue o esquema abaixo:

Recém nascido

Assusta com som muito forte

3 meses

Responde motoramente aos sons e vozes

6 meses

Orienta-se em busca da direção do som, voz dos cuidadores, por exemplo. 

8 a 13 meses

Começa a compreender a sequência dos sons e entende pequenos contextos.

2-3 anos

Já discrimina ao fonemas, início da Consciência Fonológica.

A partir 3 anos

Já está com o sistema pronto para receber as regras fonológicas da língua nativa.

Como podemos perceber o processo é complexo e gradual, com a consciência fonológica “pronta” a criança começa a identificar e a perceber que a fala é  construida por um conjunto de frases, e que estas são constituídas por palavras, que por sua vez são compostas por sílabas e as sílabas por parcela única dotada de som específico, a letra.

A rota é mais ou menos assim:

1-Fala

2-Frase

3-Palavras

4-Sílabas 

5-Letra (som=fonema)

Existem 3 capacidades fundamentais  na consciência fonológica: 

Rima e da aliteração (repetição da mesma sílaba ou fonema no início/fim da palavra).

Sílaba (consciência silábica).

Fonema (consciência fonêmica).

 FASES DE DESENVOLVIMENTO

3 -4 anos

Identifica rima e aliterações

 

4 anos

Divisão  (simples) de palavras com e ou 3 sílabas;

5 anos

Identifica o som da palavra;

6 anos

Criança está praticamente pronta para alfabetização.

O desenvolvimento da consciência fonológica encontra-se intimamente ligado à  aprendizagem da leitura e da escrita, embora seja dividida em 3 habilidades, ao ensinar , incluímos mais duas competências:

• Segmentação Fonêmica
• Manipulação Fonêmica

Então temos 5 passos conforme a ilustração abaixo:

 

Pretendo comentar cada passo em post específico assim não ficará tao grande como o de hoje ficou (risos) . 

Para finalizar destaco alguns sinais de alerta deixados pelos pequeninos em fase pre-escolar e/ou 1°ano .

SINAIS IMPORTANTES 

PRE-ESCOLAR

• Fala tardia.
• Fala tipo “bebê “
• Pronuncias incorretas, abaixo do esperado para a idade.
• Dificuldade em acompanhar e decorar rimas e musiquinhas; 
• Histórico familiar de fala tardia.

1º ANO 

• Dificuldade em distinguir  os sons da língua 
• Problemas para entender a divisão silábica e fonêmica.
• Não compreende o sons das letras;
• Dificuldade na escrita
• Entendimento deficitário de algumas  principalmente, novas palavras 
• Extrema dificuldade na leitura de pseudo palavras.

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Quem sou:

Maria Christina

Psicopedagoga/Pedagoga CBO 2394/25

Especialista em Produção de Materiais Pedagógicos

Design Instrucional

Após ler este artigo, que tal ler: Consciência  Fonológica na Aprendizagem.